CONSTITUCIÓN Y DIA DE LA DISCAPACIDAD

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   Como todos los cursos, el día de la constitución lo celebramos junto con el día internacional de las personas con discapacidad. 

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   Este curso ha estado muy bien porque hemos realizado una gyinkana y hemos confeccionado una bandera.

   En primer lugar durante la semana hemos visto una película y hemos dialogado sobre el tema. 

   Hemos visto la película "Bumbo" muy bonita pero no se podía oír bien en el ordenador de la clase, por eso os pongo el enlace por si queréis verla en casa.

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   El Viernes empezamos participando en la gyinkana. 

   La seño Puri y el maestro Salva eran los encargados de hacernos experimentar lo que sienten las personas invidentes, para ello formaron un circuito que teníamos que completar👏👏👏👏👏

   ¡¡¡Qué divertido!!!Nos gustó mucho.

  Formamos parejas; una vez hacia uno de invidente y otro le iba indicando y luego al revés. Para no ver nada, nos pusimos las mascarillas en los ojos👀😂😂

   El circuito consistía: primero había que pasar por unos conos haciendo zig zag, luego había que pasar por debajo de una pica, a continuación había que pasar por un pasillo formado por cuerdas y no nos podíamos salir y para terminar había que pasar por encima de una pica.

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   En éste juego la seño Lucía nos enseño a decir en el idioma de signos "La bandera de España es roja y amarilla". También nos enseñó a decir "Buenos días"

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   En el siguiente las seños Mila y M. José nos enseñaron a leer algunos artículos de la Constitución con pictogramas.

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    En la última posta coloreamos el símbolo que representa a las personas con problemas de movilidad y necesitan moverse en silla de ruedas.

SUPER DIVERTIDO. NOS ENCANTO LA GYINKANA Y APRENDIMOS MUCHAS COSAS

   Terminamos el día haciendo entre todos una bandera de España y escuchando el himno. 

   En la bandera cada alumno/a tenía que pegar una mariposa roja en la que habían escrito algo que había aprendido con la película que habían visto.

    Nosotros escribimos palabras bonitas: AMOR, PAZ, COMPAÑERISMO, BESOS, ABRAZOS, COMPARTIR, AYUDAR...... a cada uno se le ocurrió una palabra, yo la escribí en un papel y ellos la copiaron en su mariposa con letras doradas.

💝💛💝

      Espero que estéis pasando un fantástico fin de semana, todavía nos queda.......

      La semana que viene no hay que llevar la carpeta porque en dos días de clase no me da tiempo de leer con todos. Seguimos practicando la lectura que seguro que con tantas fiestas y tantas cosas que hay que hacer no les ha dado tiempo.

 Nos quedan unos días un poco ajetreados. Es inevitable, pero vamos a procurar que no se alteren demasiado😂😂😂😂😂

     

DICIEMBRE

 😃😃😃 YA LLEGAMOS AL ÚLTIMO MÉS DEL AÑO 2021😃😃😃

    Ésta semana no estoy muy contenta porque he notado que la mayoría no ha leído en casa.😔😕

    Estamos comenzando la letra L pero es muy importante que vayamos siguiendo el ritmo en casa los fines de semana. Ya sabemos que es muy difícil empezar la lectura, pero una vez que cogen la dinámica, resulta muy fácil. 👍

   Cada uno tiene su ritmo y uno cogen la lectura antes y otros después , pero lo importante es no desanimarse y que no se vayan quedando atrás. 

   Unos pocos me han dicho que no han leído..... y eso se nota.

   Este fin de semana que es muy largo... podemos adelantar la lectura. Son cinco días de vacaciones y si dedicamos tiempo a trabajar con ellos  y a jugar, seguro que se ponen al día.

   Seguimos con la misma letra y con el juego interactivo de la semana pasada. Seguro que esta semana lo hacen mejor porque lo hemos trabajado en clase😉.

   El juego de Letrilandia es muy difícil para algunos, pero no lo puedo dividir, tengo que mandarlo entero, por eso cada uno puede hacer hasta donde sepa, pero si lo trabajamos con ellos seguro que se entusiasman.

   Esta semana hemos estado ordenando frases, asociando la palabra a su dibujo, formando palabras con las letras que conocemos y como siempre practicando la caligrafía.

   Este tipo de actividades también se pueden hacer en casa para reforzar los aprendizajes.

   Este primer trimestre vamos a llegar hasta la página 19 del libro. Algunos han llegado ya 👏👏👏👏, pero otros todavía confunden la P y la M😭😭😭 o no se acuerdan cómo se llamaban😵 y eso que estamos todo el día hablando de lo mismo.😞😩

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   Tenemos por delante un fin de semana larguísimo en el que si nos organizamos vamos a tener tiempo de hacer muchas cosas. 

    Ya me han contado algunos lo que van a hacer: uno va a ir a ver la nieve, otro va a ir a Jerez, otra va a patinar y muchos van a poner el árbol de navidad.🎄.

   Ya nos encontramos inmersos en estas fiestas tan bonitas y que les encanta a todos!!!! 🎉🎉🎉🎉🎉. Nos quedan unos días muy ajetreados!!!!!!! 

    Que lo paséis muy bien y que disfrutéis mucho de este inmenso puente. 👄👄👄👄👄

    

EL POLO NORTE

 

¿DONDE ESTÁ EL POLO NORTE?

Vemos en la foto que Patosa se encuentra encima de la porción de tierra que ocupa el polo norte.

VAMOS A VER ALGUNOS DATOS CURIOSOS SOBRE ESTA ZONA DE LA TIERRA QUE TAMBIÉN SE PUEDE LLAMA

 " EL ÁRTICO"

   Lo primero que hemos aprendido es que se trata de una zona de la tierra donde hay mucha, mucha nieve y hace muuuucho frio.

iceberg

   En el mar hay enormes placas de hielo que se llaman ICEBERG, pueden ser de distintos tamaños y además son muy peligrosos para los barcos porque debido a su gran tamaño pueden provocar un accidente.

   También nos llama la atención el hecho de que algunas noches el cielo se ilumina con luces de colores brillantes. ¿os acordáis cómo se llama éste fenómeno?.......LA AURORA BOREAL

   En éste vídeos podéis ver una aurora boreal.

PINCHA AQUÍ

   Animales que viven en el Ártico:

oso polar

reno

husky

    Animales que viven en el agua helada:

león marino

morsa

 ballena jorobada

 foca

    Tenéis que recordar todas las características que hemos estudiado de éstos animales: como son, de qué se alimentan, dónde viven.....

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    También hay personas que viven en el Ártico; son los ESQUIMALES  o INUIT; son fuertes, de piel y ojos oscuros y no muy altos.

   Tienen una forma especial de saludarse: juntando la nariz

    Viven en casas que construyen con bloques de hielo: se llaman IGLÚ

iglú 

iglú por dentro

Dentro del iglú duermen, cocinan..... y no pasan frio.

    Se alimentan de los productos que cazan y pescan.

      Para pescar tienen que hacer un agujero en el hielo.

      

   Lo que más nos ha gustado es que no necesitan frigorífico para conservar los alimentos😂😂😂😂

    

    Su ropa se la hacen con la piel de los animales que cazan.

    Para desplazarse andando se ponen en los pies una especie de raquetas  para no hundirse en la nieve.

    En el Polo Norte no hay carreteras por lo que se desplazan en trineos tirados por perros.

    O cuando tienen que desplazarse por el agua lo hacen en KAYAK

que es como una piragua y la construyen con huesos de ballena y con piel de animales.

Por ahora no vamos a aprender nada más sobre el Polo Norte, dejamos más información para cuando seamos mayores. Pero si os interesa, podéis preguntar y buscar muchas cosas más.

   Para poner punto final a este proyecto no vamos a viajar a la Antártida ni nos vamos a vestir de esquimal😬, pero si podemos hacer una manualidad.

   Vamos a hacer con algodón la cabeza de un animal que vive en el polo norte: el oso polar

ESPERO QUE OS HAYA GUSTADO Y QUE HAYÁIS APRENDIDO MUCHAS COSAS.

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   El Miércoles terminamos el proyecto y el Jueves empezamos una letra nueva. Se trata del lechero "L".

    Podéis recordar su historia y su canción;

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     Aunque todavía hay algunos que no tienen muy claro la lectura de la P y la M, tenemos que seguir.

  Todas las semanas hay que repasar todo lo que llevamos hasta ahora.

    Vuelvo a poner los juegos de Letrilandia que aunque ya los he puesto otras veces, lo repito para que no tengáis que buscarlos. Podéis hacer todos los que queráis. Estos juegos no los puedo separar y los últimos son un poco difíciles, tienen que ayudarnos a hacerlos. 

   Practicaremos estos días para que los podáis hacer solos más adelante.👍 

     Ya se pueden hacer los de la L y la M. Los de la P ya los habíamos hecho. Pero se pueden repetir..... seguro que ahora nos sale mejor.👍

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DÍA DEL FLAMENC0

 

   Esta semana hemos celebrado el día del flamenco a nivel de centro.

   Todo el alumnado del centro hemos asistido a un " concierto pedagógico" ( recital de guitarra en el que el maestro encargado va explicando qué palo del flamenco va a interpretar ) y a un recital de guitarra flamenca

   Ha sido muy bonito aunque un poco complicado para los pequeños.

   Al final del concierto han tenido que bailar🙈🙈🙈 ¡¡¡¡con lo que les gusta el baile, el flamenco se les da regular!!!!.....pero hacen lo que pueden y se lo pasan bien 💃💃💃💃

TIENEN TODO EL ARTE  se supone que tienen postura flamenca😂😂😂

   Seguimos con la lectura; esta semana vamos un poco más lento porque la cosa se complica... a veces se lían con dos consonantes.... y nos quedan unas pocas,..... pero es supernormal. 

   También me lio yo que la semana pasada al querer poner la letra M, puse la L🙍🙏

   Lo que es importante es que ninguno se vaya quedando atrás por eso ésta semana solo hemos leído la primera página del libro.

   Las fichas de lectura y los cuentos se pueden quedar en casa para repasar durante la semana.

  Este fin de semana tienen que repasar lo que hemos leído hasta ahora y reforzar con una ficha de lectura que llevan en la carpeta.

   Los que leen sin dificultad, por supuesto que pueden continuar con más consonantes. No importa que no la hayamos dado todavía o que la escritura no vaya a la vez de la lectura. Pero lo importante es que  comprendan lo que leen, es mucho más importante la comprensión que leer mecánicamente.

   Los que van más lentos no pasa nada porque de buena a primera pueden ponerse al día pero es muy importante el trabajo tanto en casa como en clase, la motivación y el interés por aprender.

  Como todas las semanas llevan una ficha de caligrafía que tienen también que leer. Recuerdo que las letras tienen que estar escritas tocando techo y tocando suelo.

   Por detrás está la ficha de números.

  También podéis hacer estas fichas

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                PINCHA AQUÍ  PINCHA AQUÍ

   Las fichas interactivas son muy interesantes, pero tienen que hacerlas bajo la supervisión de un adulto porque si no las entienden se aburren y ya pierden su atractivo.

   Durante el fin de semana es muy importante que encontréis un momento para dedicárselo a ellos en exclusividad y en un ambiente agradable y motivador, sin interrupciones para que el trabajo salga bien. 

    ANIMO 👍💪. Cuando vayan pasando los años nos alegraremos de todo el tiempo empleado ahora......👌

¡¡¡¡¡Que paséis buen fin de semana!!!!!

💙💚💛💜

   

     

LETRA M

 🔮🔮🔮🔮🔮🔮🔮

   Empezamos la siguiente consonante. La letra "M" o la señora de las montañas.

         Este fin de semana tenemos que leer la página del libro de la L y hacer las fichas  para llevarla el Lunes muy bien hechas.

    Las fichas que he corregido esta semana estaban casi todas muy bien👏👏👏👏👏 ya sabéis que hay que hacerlas con lápiz de grafito. Se escribe tocando suelo y tocando techo. Esta semana he tenido que borrar solo dos que no cumplían esta norma.

    Y la lectura bastante bien👏👏👏👏👏👏

    La tarea no es para que la hagan ellos solos, tenéis que estar con ellos y ayudarles, si hace falta, se comparte el trabajo, podéis hacer todo lo que consideréis con ellas.

    Como hacemos cada vez que empezamos letra nueva, vemos el cuento y la canción de Letrilandia.

   PINCHA AQUÍ     PINCHA AQUÍ    PINCHA AQUÍ

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   Podemos hacer una ficha muy fácil de ordenar los números del 1 al 10 y del 10 al 1 PINCHA AQUÍ

   y otra que nos gusta mucho de los amigos del 10 PINCHA AQUÍ

  

    También podemos hacer otra de discriminación auditiva de la M PINCHA AQUÍ

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Tenemos muucho trabajito para no aburrirnos porque siempre tenemos que leer lo que ya sabemos para recordar antes de seguir y jugar a decir palabras que empiezan por la P o por la M, contar sílabas, hacer frases.....y todo lo que os ocurra hacer con las letras.

   Con los números tenemos que contar para delante y para atrás, contar de 2 en 2, decir qué número va delante y detrás, y estamos empezando a contar de 10 en 10

   QUE PASÉIS BUEN FIN DE SEMANA💋💋💋💋💋

LETRA P

    Esta es la última semana que le dedicamos a la "P"

    Muchos niños y niñas ya saben leer esta letra perfectamente pero hay que seguir trabajando no basta con que sepan  pa, pe, pi, po, pu. Tienen que saber leer la palabra entera, sin silabear y entender su significado.

    Muchos de ellos ya lo hacen y cuando leen se pone muy contento porque han entendido lo que pone. (son muy graciosos porque me miran con cara de sorpresa porque han descubierto qué pone ahí)😂😂😂

    Esta semana llevan una ficha de lectura que se puede quedar en casa para repasar durante la semana, además tienen que hacer la ficha de los números y las escrituras de la P.

    Tenéis que estar pendiente de ellos porque tienen que hacerlo correctamente.

    Las letras se escriben entre 2 líneas.

     El panadero o la letra P toca techo que es la línea de arriba y toca suelo que es la línea de abajo pero su pierna baja.

    Las vocales todas se hacen entre estas dos líneas tocando techo y tocando suelo. Es muy importante que estén  bien hechas porque si no se las tengo que borrar, así que cuando hagan las tareas por favor revisadla y se borra si no está bien hecho.

    

   Os pongo estas  tres fichas de lectura, de todos modos podéis buscar más y leer todo lo que queráis pero lo importante es la comprensión lectora, más que leer de corrido muchas páginas, es más beneficioso leer comprendiendo lo que se lee y sin silabear. 

  De todos modos,  no os agobiéis y los que no lo consigan ahora, ya lo irán consiguiendo.

  Mas vale hacer algo que nada. 

   Ya tendremos tiempo para ir puliendo todo esto... pero la semana que viene empezamos letra nueva y es muy importante que las primera letras las dominen, porque así les resultará más fácil ir aprendiendo las demás

Cuesta trabajo encontrar fichas interactivas solo de la "P", pero he encontrado estas que podéis hacer. 

PINCHA AQUÍ  PINCHA AQUÍ

QUE PASEIS BUEN FIN DE SEMANA😘😘😘😘